Jessica VERSLIPE

Éducatrice Jeunes Enfants et formatrice

12 ans
d'expérience

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son CV

Jessica VERSLIPE

Éducatrice de Jeunes Enfants, directrice d'établissement, formatrice enfance et petite enfance 

Mon parcours

J'ai passé 10 ans à accompagner les enfants, les familles et les professionnels dans diverses EAJE d'abord sur le terrain puis en direction j'ai quitté mes fonctions en mai 2022 pour consacrer plus de temps à l'accompagnement que ce soit au travers de cafés de parents ou d'ateliers jeux, art, nature à destinations des familles ou au moyen des formation et des groupes d'analyse des pratiques professionnelles pour les équipes de professionnels ou les assistantes maternelles. J'ai aussi le plaisir de former les futurs professionnels de la petite enfance et depuis 2024 de participer à l'examen du mémoire des éducateurs de jeunes enfants. 

Tout cela me permet de me sentir pleinement à ma place de semer un peu partout de petites graines de réflexions, de connaissances et prise de recul pour redonner à chacun sa capacité d'agir. 

L'Atelier des Pratiques, mes motivations

L'organisme de formation avec lequel j'intervenais a fait le choix de mutualisme son champ d'action et de compétence avec l'Atelier des Pratiques, et j'ai choisi de poursuivre cette aventure parce que dès le départ l'équipe de l'Atelier des Pratiques à su me rassurer et me mettre en confiance sur nos valeurs communes de travail : la prise en compte sincère de l'autre, le respect mutuel et le regard capacitaire sur chacun. 

Ma conception de la formation professionnelle continue

Dans le champ du social, qu'il soit socio-éducatif ou médico-social, les professionnels sont souvent sur-sollicités, sur-investis et surmenés. Ces temps de formations sont pour moi l'occasion d'offrir une pause à ces professionnels. Une pause sur l'instant de la formation mais aussi une pause plus globale sur cette course professionnelle incessante. Cette pause, active néanmoins, est souvent l'occasion pour eux de ressentir, réfléchir, découvrir ou redécouvrir des notions fondamentales pour l'accompagnement des publics qu'ils accueillent. Ce temps vise à leur permettre de repartir avec l'envie d'améliorer, changer, penser leurs pratiques pour plus de bien-être pour eux et pour les personnes accueillies. 

Formations dispensées par

Ajuster son positionnement professionnel

L’observation : une compétence clé pour les professionnel·le·s de la petite enfance

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Accueillir et accompagner l'enfant

Stéréotypes de genre : comment les identifier et les déconstruire afin d'encourager l'enfant à s'épanouir ?

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Diriger et manager une équipe en EAJE

Communiquer efficacement pour un meilleur accompagnement de son équipe

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Accueillir et accompagner l'enfant

Accueillir et accompagner les émotions de l'enfant

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Diriger et manager une équipe en EAJE

Organiser et gérer son temps de travail pour gagner en efficacité

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Accueillir et accompagner l'enfant

L'agressivité du jeune enfant : pourquoi et comment l'accompagner ?

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Ajuster son positionnement professionnel

Analyse des Pratiques Professionnelles

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Accueillir et accompagner l'enfant

Initier au consentement dès la petite enfance

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Accueillir et accompagner l'enfant

Le livre : un outil au service du développement du jeune enfant

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Accueillir et accompagner le parent

Les transmissions difficiles : que dire ? ne pas dire ?

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Accueillir et accompagner l'enfant

Prévenir les douces violences dans les pratiques professionnelles en EAJE

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Ajuster son positionnement professionnel

Prendre soin de soi pour prendre soin de la relation

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Accueillir et accompagner l'enfant

Jeux libres et expérimentations dirigées : comment trouver le bon équilibre ?

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Accueillir et accompagner l'enfant

Faire du temps du repas un moment de plaisir pour tous·tes

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Accueillir et accompagner le parent

Optimiser la qualité des transmissions au service de la relation parents/professionnel·les

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Accueillir et accompagner l'enfant

La continence : accompagner l'enfant et son parent dans cette étape clé

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Accueillir et accompagner le parent

La période de familiarisation : fondement de la relation de confiance entre parents, enfants et professionnel·les

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Accueillir et accompagner l'enfant

Règles et limites : poser un cadre bienveillant et sécurisant auprès de l'enfant

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Ajuster son positionnement professionnel

L'adulte phare : assurer la sécurité physique et affective du jeune enfant

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Accueillir et accompagner l'enfant

La nature en EAJE : comment l'intégrer et pour quels bienfaits ?

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Accueillir et accompagner l'enfant

L'affordance, le besoin d'explorer le monde à sa façon

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Accueillir et accompagner l'enfant

Favoriser l'éveil artistique et culturel du jeune enfant

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